(26.8.5.) 교육부·문화체육관광부·국가교육위원회·국가유산청 업무보고｜삶으로 체감하는 대체불가 대한민국

사교육 총액·참여율 감소 통계 확인

“그 교육부 발표 자료 중에 5페이지에 보니까 초중고 사교육 감소 사교육 총액은 5.7%가 줄었다.”

학생수 감소가 원인인지 확인

“사교육 총액이 줄은 건 학생 숫자가 줄어서 총액이 줄었던 것도 있겠죠.”

숫자가 같은데 감소한 이유 재차 추궁

“숫자는 똑같은데 근데 왜 줄어들었을까요?”

학생수 감소가 원인이 아님을 명시

“그렇지 않습니다.”

기존 통계 대비 의문 제기

“맨날 늘어난다고 다 말았는데.”

돌봄 확대로 유아·초등 사교육 수요가 줄었다고 설명

“올해 들어서 특히 그 사교육에서여 유아나 초등학교 그 1, 2, 3학년 학생들이 돌봄의 필요에 따라서 가은 사교육 분야를 저희들이 적극적으로 지원하게 되면”

돌봄 확대로 학원 수요가 줄었다는 설명에 동의

“막 돌봄을 확대하면서 네. 네. 어지로 학원 보내던게 줄었다.”

수능 응시 학생 수 질문

“지금 학생수가 응시하는 수가 몇 명이나 됩니까?”

약 45만 명

“약 45만 명 정도”

45만명 전체 등수화 시 점수차 미미 문제 지적

“45만 명을 1등부터 쭉 점수를 매기면 한 등수 차이가 0.00점 몇 점 이렇게 될 수도 있겠죠”

9등급→5등급 축소 배경 설명

“전체를 개인별로 등수로 하기는 어려움이 있어서 5등급제로 하면서 경쟁을 완화하려고 한 것”

등급을 극단적으로 줄이면 추첨제가 되는 것 아닌지

“극단적으로 한 개 등급을 했다고 하면 등수가 의미가 없어지는 추첨제가 되는 거죠”

등급 축소만큼 경쟁 완화 원리 인정

“어쨌든 등급의 계급을 숫자를 줄이는만큼 경쟁은 좀 완화되는 거죠”

1등급 내 성적차이가 입시에 영향 없는지 확인

“상위 1등급이 예를 들면 20% 안에서는 그 성적 차이가 입시에 영향을 안 미치는 겁니까?”

같은 등급 내에서는 점수 자체는 영향 없음

“일단 수능 점수 자체로는 안 미치고, 점수 자체만은 같은 등급이면 똑같이 취급”

킬러문항 존재 여부 질문

“실력을 구분하기 위해서 무지하게 어려운 문제를 한두 개를 넣잖아요. 소위 킬러 문항이라 그럽니까?”

의도적 킬러문항 배제 원칙

“교육과정 안에서 낼 수 있도록 최대한 권장하고 있고 의도적인 킬러 문항은 배제하는 것을 기본으로 하고 있습니다”

수능이 교과서 외에서 출제되는지 확인

“수능 시험에는 교과서 외에서 안 나옵니까?”

교육과정 소화 내용으로만 출제 권장

“최대한 교육과정에서 소화한 내용으로만 출제하도록 권장하고 있습니다”

교과서 외 대비를 위한 사교육 상황 지적

“사교육 또는 선행 학습, 특히 교과서에 안 나오는 문제가 어떤 것이 나올지 모르니까 대비하기 위해서 사교육을 받는 상황”

현재는 많이 개선됐으나 32년간 기출 회피에 따른 어려움 인정

“그런 거는 지금은 많이 없어진 거예요. 수능이 32년간 시행되면서 기출 문제를 피하면서 정상적인 문제를 출제하는데 어려움에 봉착했습니다”

객관식 답하는 능력의 유효성 저하 지적

“답하는 능력은 거의 의미가 없어지는 시대가 오고 있죠. 지금은 질문을 얼마나 잘할 것이냐가 중요한데 규격화된 인격체들은 별로 유효성이 없잖아요”

규격화 교육이 교육을 망치는 것 아닌지 질문

“규격화된 사람을 키워내는 교육을 계속 하는 게 저는 교육을 하는 게 아니라 망치는 거 같거든요”

논술·서술형 도입 필요성 강조

“현재의 시험 체제는 오지선다 객관식 문제를 무한반복 풀이 훈련하고 있어서 사고력이나 창의성을 기를 수가 없습니다.”

논술형도 AI가 가능한데 진짜 필요한 역량은 무엇인지 질문

“주관식으로 답을 쓰는 것도 결국 컴퓨터나 인공지능이 할 수 있는데, 세상에 없는 새로운 생각을 어떻게 표현할 것이냐?”

질문하는 능력이 AI시대 핵심역량이며 논술형 출제로 사고력·창의성 함양 가능

“질문하는 능력이 AI 시대에 가장 중요한데 질문하는 능력도 사고력과 창의성의 기본입니다.”

입시제도의 예민성과 손대기 어려움 지적

“입시 제도라고 하는 게 워낙 예민하다 보니까 조금만 뭔가 건들면 여기에 득보는 쪽, 소위 피해 본다고 생각되는 쪽이 엄청나게 예민하게 반응을 하니까 손대기가 너무 어렵죠”

입시가 모든 교육의 방향을 결정한다는 지적

“입시제도라고 하는 게 이제 모든 교육의 방향을 정정하는데 사실 다 거기 맞추잖아요.”

입시 영향이 유아교육까지 확대되어 변화가 어려움을 언급

“고등학교뿐만이 아니라 막 중학교 심지어 초등학교까지 어쩌면 그 이전에 유아교육까지 이런 상태에서 입시 제도의 변화를 주려고 하면 너무 어려울 것 같아요”

과거 입시제도 개편이 칭찬받은 예가 없다는 우려 표현

“저는 사실은 그걸 별로 권장을 안 하는 쪽인데 교육 제도 입시 제도에 손돼 가지고 칭찬받은 예가 없어요”

이번에는 잘하면 칭찬받을 수 있다는 자신감 표현

“잘하면 칭찬받을 수 있다고 생각합니다”

대학입시의 힘을 활용해 교육내용을 사고력·창의성 중심으로 바꿀 필요성 강조

“대학 입시의 그 힘을 이용해 가지고 교육 내용을 바꿀 필요가 있다.”

대입 평가 문항 방식의 근본적 변화 필요성 강조

“대입 제도는 좀 크게 그 평가 문항 방식이 좀 바뀌어야 된다.”

AI시대 전환 속 반드시 해야 할 과제로 규정

“AI 시대로 전환하고 있는 시대에 어렵고 힘든 과제이지만 반드시 해야 될 과제라고 생각하고요.”

AI라는 새로운 생산도구를 모든 국민에게 익히도록 해야 하는지 질문

“인공지능이라고 하는 이전에는 보지 못한 새로운 획기적인 엄청난 생산 도구가 생겨나는데 이거 이제 우리 모든 국민들에게 지어 드려야 될 거 아닙니까?”

교육당국의 AI시대 대응계획 질문

“인공지능을 어떻게 이해하고 어떻게 활용할 거냐? 이거에 대해서 예를 들면 교육당국은 어떻게 할 생각이에요?”

AI 개념·유리함·주의점 등 기본이해를 우선 교육

“인공지능이 무엇인가, 이것이 우리에게 어떤 유리함이 있는가, 이걸 사용할 때 우리가 주의해야 될 것은 무엇인가 같은 아주 기본적인 것이 먼저 되지 않으면 안 됩니다.”

시범학교 운영 후 내년 확대 계획

“학교의 AI 교육을 어떻게 할 것인가를 선생님들이 함께 연구해서 잘 하고 계시는 분을 중심으로 시범학교로 해서 운영하고 있습니다.”

학교 외 일반시민 AI교육 계획 질문

“학교에서는 그렇다고 치고 우리 일반 시민들에게 인공지능과 관련된 뭐 어떤 교육 기회 제공이나 이거 어떻게 계획하고 있어요?”

학점은행·독학사에 AI과목을 기본교양과목으로 도입 예정

“내년부터는 저희가 운영하고 있는 학점은행이라든가 독학사 과목에다 AI 인공지능 과목을 이제 기본 수양 과목으로 넣어서 운영할 계획으로 있습니다.”

과거 컴퓨터학원 난립이 디지털화에 기여했듯 AI교육 환경 조성 필요성 강조

“그 컴퓨터 시대가 개막하면서 온 동네 컴퓨터 학원이 난립하다시피 있었죠. 아마 그게 우리 대한민국 디지털화에 크게 도움이 됐을 거예요.”

국민 일상적 AI교육 기회 마련 필요성 재강조

“우리 국민들에게 일상적인 AI 교육 기회를 만들어 줘야 되겠다. 이런 생각이 듭니다.”

주관식 평가 공정성 우려로 회피하는 것이 이상하다는 지적

“주관식 문제에 대한 저 평가의 주관성을 의심받을까 봐 그거 아예 안 하고 있는 건 좀 이상하다.”

국가 교육특화 AI의 방대한 데이터 축적으로 사교육 추종을 막을 수 있다는 전망

“국가의 그 교육 특화 AI가 그 전국 학교의 선답수령 평가의 문제와 답안과 그것을 모두 다 자료를 데이터를 압도적인 데이터를 축정하게 하게 되기 때문에 사교육 시장에서는 아마 따라하지 못할 것 같습니다.”

제도 변경 시 사회적 혼란 가능성에 대한 우려

“시장이 안정이 돼 있는데 뭔가 규칙이 바뀌면 그게 다시 뒤집어서 새로운 질서를 찾을 때까지는 엄청 엄청난 흙물이 생기면서 사회적인 갈등이 약이 되겠죠.”

함께 고민해보자는 취지로 마무리

“우리 한번 같이 고민해 보자. 그런 취지입니다.”

교육경쟁력 27위→21위 급상승 배경 질문

“27위에서 21위는 1년 만에 이렇게 바뀌었다 그 말인가요?”

특정 원인 규명은 어려우나 전반적 국가경쟁력 상승 흐름 속 교육 견인 역할

“특 특별히 어 원인을 찾기는 어려운데요. 사실 저희 우리나라 국가 경쟁력은 다른 분야는 더 많이 올라갔는데 사실 교육이 그렇게 많이 올라가도 보기는 않습니다.”